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Für Schule und Gesellschaft gilt gleichermaßen: Verschiedene Personen und Gruppen sollten sich als (Schul-)Gemeinschaft identifizieren. Wenn es einen Grundwertekonsens gibt, der mit Leben gefüllt ist, kann dies gelingen und daraus etwas Gutes für alle erwachsen.
Im Rahmen unserer Digitalen Woche wollen wir dies aus verschiedenen Perspektiven in den Blick nehmen:

• Haltung zeigen! Identität durch Abgrenzung und Feindschaft? Narrative des rechten und des religiös motivierten Extremismus
• „Rund bin ich, aber schön!“ – Körperbilder in Zeiten der Abnehmspritze
• Das virtuelle Selbst als Gegenstand des Religionsunterrichts
• …als Lehrer*in an einer Katholischen Schule

Lehrer*innen sind Schlüsselpersonen, wenn es um die Frage geht, wer an den katholischen Schulen für die Gestaltung von werteorientierter Gemeinschaft steht. An sie richten sich die Erwartungen ihrer Schüler*innen, der Schulleitungen, der Eltern. Lehrer*innen sollen für das Richtige sorgen – für das richtige Klima, richtige Haltungen und das richtige Rüstzeug auf dem Weg ins Erwachsenenleben. Von der Persönlichkeit der Lehrer*innen hängt offensichtlich Entscheidendes ab. Was unterstützt Lehrer*innen an katholischen Schulen bei dieser Herausforderung? Gibt es an katholischen Schulen ein besonders günstiges Klima für das Erleben von Gemeinschaft und das Leben von Werten? Und auf welche Werte kommt es hierbei besonders an? Versteht sich die katholische Schule als Gegenentwurf zu ihrer säkularen Schwester? Und will sie das? Die Teilnehmer*innen haben in diesem Modul die Gelegenheit, ihre Fragen mit dem Bischof von Mainz, Dr. Peter Kohlgraf, zu erörtern.