Termine

Im Schulalltag muss vieles oft zwischen „Tür und Angel“ geklärt werden, Schüler*innen kommen mit wichtigen Anliegen und großen Themen – dabei bleibt in der Hektik wenig Zeit für ein ausführliches Gespräch. Besonders als Religionslehrer*in ist man für Schüler*innen eine erste Anlaufstelle für die Sorgen und Nöte des Alltags.

Umso wichtiger ist es, an diese Kursgespräche zielorientiert und fokussiert heranzugehen, um allen Beteiligten mit ihren Anliegen gerecht zu werden und ein zufriedenstellendes Ergebnis zu erlangen.

In der Fortbildung werden Grundhaltungen, Methoden und Kompetenzen des seelsorglichen bzw. beratenden Kurzgespräches vermittelt. Mit Gesprächsbeispielen aus der eigenen Praxis, mit Rollenübungen und Reflexionen werden Kurzgespräche mit einer Zielorientierung eingeübt.

Die Reihe „Augenblicke – Kurzfilme im Kino“ der Deutschen Bischofskonferenz zeigt Produktionen, die sich vom Mainstream der Filmlandschaft abheben: unterhaltsam und besinnlich, liebenswürdig und gelegentlich ein wenig provokant.

Die Kurzfilme drehen sich um Lebensthemen und haben im Curriculum des Religions- und Ethikunterrichts viele Andockpunkte.

Rund um die Vorführung ist Zeit für Austausch.

Einige Filme haben wir auch zur Ausleihe in unserer Bibliothek.

Diese Veranstaltung wird nicht akkreditiert!

Anbieter*in/ Ansprechpartner*in: Jody Antony

Anmeldung: keine Anmeldung nötig

Eine Kooperation mit: KEB, Kulturamt der Stadt Wiesbaden, Caligari FilmBühne

In dieser Online-Fortbildung präsentiert der Dozent von ihm aktuell erarbeitete Materialien und Unterrichtsanregungen für die Jahrgangsstufe 9/10 (Sek II auch möglich) zum Thema Tier-Mensch-Beziehung im Religionsunterricht. Die Schülerinnen und Schüler können über Tierfotografien sowohl emotional wie auch kognitiv angesprochen werden.
Sie setzen sich mit der Beziehung von Mensch und Tier auseinander und erlangen Einblick in anthropologische, ethische, und theologische Dimensionen des Themas.
Die Schüler*innen
• nehmen Fotografien nicht nur als ästhetische Darstellungen wahr, sondern erkennen emotionale und ethische Dimensionen in der Beziehung zwischen Tier und Mensch (Wahrnehmungs- und Medienkompetenz);
• analysieren unterschiedliche Bilddokumente, reflektieren die dargestellten Beziehungen unter ethischen und theologischen Gesichtspunkten und entwickeln einen begründeten Standpunkt zu Tier-Mensch-Beziehungen (Deutungs- und Urteilskompetenz);
• überprüfen ihre eigenen Wertvorstellungen im Umgang mit Tieren und setzen sich mit theologischen Grundlagen wie Gottebenbildlichkeit, Schöpfungsverantwortung und dem sog. Herrschaftsauftrag auseinander (Selbst-, Sach- und Urteilskompetenz);
• werden anhand der Reflexion von Fotografien, Bibeltexten und theologischen Positionen dazu befähigt, ethische Fragen in der Tier-Mensch-Beziehung zu erkennen, zu diskutieren und in gesellschaftliche Debatten einzubringen (Dialog- und Partizipationskompetenz);
• erörtern Konsequenzen, die sich aus einer „Anthropologie mit dem Gesicht zum Tier“ ergeben, und entwickeln Verantwortung gegenüber den Schwächsten und Benachteiligten, zu denen auch die Tiere gehören (Selbst- und Handlungskompetenz)

Alle Materialien werden den Teilnehmenden zur weiteren Verwendung zur Verfügung gestellt. Sie sind auch in „RU-Express“, einem digitalen Produkt des dkv, des Fachverbands für religiöse Bildung und Erziehung veröffentlicht.
Hinweis: In RU-Express werden 14-tägig aktuelle gesellschaftliche Themen im Horizont religiöser Traditionen reflektiert und für den Religionsunterricht aufbereitet. Über das ILF werden regelmäßig kurze Fortbildungen zu den Themenheften angeboten.

Anmeldung unter der ILF-Nr.: 26i270101 oder ff. Link  Veranstaltungskatalog Detail - Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz

Anmeldeschluss: 14.04.2026

Leitung: Lisa Kupczik, ILF Mainz

Kein anderes schulisches Unterrichtsfach bietet mehr Anknüpfungspunkte zur virtuellen Lebenswelt von Schüler*innen in Social Media, Computerspielen und Filmen wie der Religionsunterricht. Es lassen sich viele Bezüge zu Aspekten wie Identität, Kommunikation, Verhältnis Mensch-Maschine, Wahrheit und Fiktion herstellen.

Diese thematischen Aspekte durch praktischen Einsatz von digitalen Medien aufzugreifen, kann den Unterricht abwechslungsreicher gestalten, mehr Wahrnehmungskanäle der Lernenden öffnen, medienkritisches Bewusstsein und praktische Medienkunde von Schüler*innen fördern. Es wird eine viermodulige Online-Fortbildung angeboten, welche anhand von Themen des Fachcurriculums für Religion in der Sekundarstufe I Methoden der Medienarbeit vorstellt und mit den Teilnehmenden erprobt.

Alle Termine können auch unabhängig voneinander gebucht werden.

Anmeldung über christian.gottas@pz-hessen.de

Modul 1:
Im ersten Modul geht es um Grundlagen der Medienarbeit. Es schafft den Bezugsrahmen, zeigt Möglichkeiten einer reflexiven, kritischen und praktischen Medienarbeit im Religionsunterricht auf. Die Teilnehmenden probieren einfache Methoden der digitalen Arbeit und lernen Beispiele für deren unterrichtlichen Einsatz kennen.

Modul 2:
Im zweiten Modul stehen Methoden praktischer Medienarbeit mit dem Tablet im Mittelpunkt.
Das Tablet als Multimedia-Instrument eignet sich hervorragend für Produktionen von Schüler*innen, ob zu Recherche und Informationssammlung oder Audio-, Bild- oder Videoproduktion im Rahmen unterrichtsbezogener Projektarbeit. Mit Blick auf die Themenbereiche des Religionsunterrichts ergeben sich verschiedenste Ansatzpunkte und Einsatzmöglichkeiten, die in diesem Modul konkret präsentiert werden.

Modul 3:
Im dritten Modul geht es um Instagram, TikTok und YouTube.
Gottesbilder, Vorstellungen eines erfüllten Lebens, verantwortliches Handeln, Schuld und Vergebung und viele Themen mehr werden in Sozialen Medien, Videos, Computerspielen und im täglichen Medienhandeln von Jugendlichen rezipiert und häufig unreflektiert konsumiert. Methoden, die diese virtuelle Lebenswelt integrieren, schaffen einen persönlichen Bezugsrahmen und einen Transfer des Themas. Sie fördern das Verhältnis zum Religionsunterricht und regen Selbstreflexion und Medienkritik an.

Modul 4:
Das vierte Modul behandelt den praktischen und thematischen Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Künstliche Intelligenz verändert nicht nur den Alltag, sie wirft auch fundamentale ethische Fragen auf:
• In welchem Verhältnis werden Mensch und Technik gesehen?
• Wie lassen sich transhumanistische Vorstellungen bewerten?
• Was bedeutet Wahrheit, wenn sich Realität und Virtualität zunehmend verschränken?
• Welche Konsequenzen können die Imitationen menschlicher Sprach- und Verhaltensmuster zeigen? Ist alles erlaubt, was (technisch) möglich ist?
Die Fortbildung ermöglicht, diese Fragen zu besprechen und medienpraktisch zu erproben.

Kooperation: ILF RLP und die Schulabteilungen Limburg und Mainz

Die 2016 wieder eröffnete Marienkirche am Rande der Anlage des St. Vincenzstift, Aulhausen im Rheingau ist weltweit wohl die erste und einzige Kirche, die von Künstler*innen mit Beeinträchtigung ausgestaltet wurde. Sie haben die uralte christliche Botschaft mit außergewöhnlichen Kunstwerken in ihre Welt übersetzt. Wir möchten Sie an diesem Tag einladen, sich eine Aus-Zeit zu nehmen und sich einzulassen auf diese andere Weltanschauung. Nach einer Führung durch Pfr. Kurt Weigel gibt es die Möglichkeit, selbst kreativ zu werden. Künstlerisches Vorwissen ist dabei nicht notwendig.

Für das leibliche Wohl (Mittagessen und Kaffeepause) ist gesorgt. Nach Ende des Tagesprogramms besteht ab 16.30 Uhr noch die Möglichkeit, an der Eucharistiefeier in einfacher Sprache mit den Hausbewohner*innen teilzunehmen.

Anbieter*in/ Ansprechpartner*in: Regina Weleda

Anmeldung: relpaed.wiesbaden@bistumlimburg.de (bis 13.04.26)

Selbstverständlich thematisieren und feiern wir in der Kita/Schule Weihnachten und Ostern - aber Pfingsten?
Was feiern wir da eigentlich? Was hat das Ganze mit dem Heiligen Geist zu tun, und warum gilt es als Geburtsfest der Kirche? Auf Grundlage der Bibeltexte wollen wir diesen Fragen näherkommen.
Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie wir Kindern mittels der ganzheitlich-sinnorientierten Religionspädagogik (Gestaltung von Bodenbildern, Erzählungen und Liedern) das Pfingstfest zugänglich machen, erlebbar gestalten, ergründen und das Fest gemeinsam feiern können.

Anbieter*in/ Ansprechpartner*in: Regina Weleda

Anmeldung: relpaed.wiesbaden@bistumlimburg.de

Schule soll ein Ort gelebter Demokratie sein, an dem sich die Gesellschaft im Kleinen abbildet. Unsere Demokratie sieht sich aber mehr und mehr mit Anfeindungen konfrontiert und für das scheinbar Selbstverständliche muss immer wieder neu gestritten werden. Die Schule ist hier ein wichtiger Ort, an dem eine offene, vielfältige Gesellschaft ohne Diskriminierungen erlebbar werden kann und somit die Basis für mündige Bürger*innen von morgen geschaffen werden kann. 

Modul 1: Warum Bildung Haltung braucht. Zur Unmöglichkeit von Neutralität in (politischen) Bildungsprozessen

Modul 2: Wie Social Media die Meinungsbildung von Schüler*innen beeinflusst

Modul 3: Identität durch Abgrenzung und Feindschaft? Narrative des rechten und des religiös motivierten Extremismus

Modul 4: Umgang mit Antisemitismus an der Schule

Modul 5: Die Bedeutung der Erinnerung für die Demokratie. Konkrete Beispiele zu Erinnerungslernen und Zeitzeugenarbeit

Modul 6: Umgang mit (antimuslimischem) Rassismus

Sie melden sich zunächst für die gesamte Fortbildungsreihe an. Ein nachträgliches Einsteigen in die Fortbildungsreihe ist möglich. Bitte beachten Sie die Hinweise auf unserer Homepage zu den Anmeldemodalitäten. Für jede Teilnahme erhalten Sie eine Teilnahmebestätigung.

Das Angebot lädt dazu ein, die Gedenkstätte Hadamar im Rahmen einer Videokonferenz digital zu besuchen. Ein etwa einstündiger Rundgang durch die Gedenkstätte gibt einen Überblick über die Geschichte der Tötungsanstalt Hadamar. Der Rundgang wird live über ein Smartphone übertragen, die Guides kommunizieren dabei direkt aus der Gedenkstätte mit der Gruppe. So können Fragen jederzeit gestellt und beantwortet werden.
Darüber hinaus bietet die anschließende Diskussionsrunde die Möglichkeit, vertiefende Fragen zu klären sowie Eindrücke zu äußern.
Inhalte: NS-„Euthanasie“, „Aktion T4“, „dezentrale Euthanasie“
Technische Voraussetzungen: die Möglichkeit der Teilnahme an einer Videokonferenz über die Software Webex Meetings (DSGVO-konform)

Anbieter*in/ Ansprechpartner*in: RPA Weilburg / Ivonne Schweitzer

Anmeldung: relpaed-limburg@bistumlimburg.de

Schüler*innen bringen neben Neugier und Lernfreude auch ihre persönlichen Lebensgeschichten mit in die Schule – manchmal geprägt von Belastungen wie familiären Konflikten, psychischen Erkrankungen der Eltern, Gewalt- oder Missbrauchserfahrungen. Auch eigene psychische Themen können das Lernen und Verhalten beeinflussen. Für Lehrkräfte ist es eine große Herausforderung, solche Signale wahrzunehmen, einzuordnen und angemessen zu reagieren. In dieser Fortbildung erhalten Sie praxisnahes Wissen und Handlungsmöglichkeiten für den Umgang mit Krisensituationen. Neben fachlichem Input stehen Gesprächsstrategien, die Zusammenarbeit mit (außer-)schulischen Unterstützungsstellen sowie die eigene Abgrenzung im Zentrum.

Anbieter*in/ Ansprechpartner*in: Regina Weleda

Anmeldung: relpaed.wiesbaden@bistumlimburg.de

Der Schulalltag stellt Religionslehrkräfte vor vielfältige fachliche, persönliche und spirituelle Herausforderungen. Dieser ökumenische Oasentag lädt dazu ein, bewusst innezuhalten, Kraft zu schöpfen und neu aufzutanken.

Biblische Erzählungen können wie ein Spiegel persönlicher menschlicher Erfahrungen wirken. An diesem Oasentag nehmen wir zentrale Stationen aus der Lebensgeschichte Mariens in den Blick und betrachten unser eigenes Leben im Licht ihrer bewegten Biografie.

Wir genießen die Gastfreundschaft der Schönstätter Marienschwestern, die ihr Leben ganz in den Dienst der Gottesbeziehung stellen, und kommen mit ihnen darüber ins Gespräch, wie ihre marianische Spiritualität sie in ihrer Gottesbeziehung stärkt. Auf einer gemeinsamen Wegstrecke (ca. 3 km; ein Shuttle ist möglich) entdecken wir die Landschaft der Rhön und öffnen uns für Stille, Austausch und persönliche Besinnung.

Anbieter*in/ Ansprechpartner*in: Bianca Lauer, Dezernat Religionsunterricht

Anmeldung: Informationen und Anmeldung